 日志正文
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我写这个试读体会之时，首先说说这本书的来之不易吧。当青楚在搜狐育儿QQ群中发布英文歌谣试读时，我迫不及待打开育儿博客日志看自己是否符合试读的要求，发现可以尝试为孩子争取试读的机会，我还是很开心的，于是我第一个申请了这本书的试读。
我一直没有等到书本的寄来，想着可能试读没有成功，但是我没有放弃这本书，我仔细看了几个妈妈对这本书试读后的评价，我想即使书本没试读到，但是如果是本好书自己也可以花钱来买，于是在留言中我问了皮皮的家长，没想到皮姥姥告诉我，我们乐乐有试读的机会，我这才想起去看搜狐大管家的日志，发现日志已经经过修改了，里面有试读成功的名单，最后和青楚确认后，我才知道书本真的已经寄出，并且我就是其中的一个幸运儿！ 我记得当时怕家里没人收不到书，于是填写地址时，我是填写的学校地址，我立刻去保安那里询问，保安帮我翻查了包裹单，没有我名字的包裹，后来才想起来我留言收货人姓名写的是儿子的名字，新换来的保安不知道了，再去查找的时候，在很多包裹中，才找到了这本书，当时的心情真是可以用欣喜若狂来形容啊！所以在这里我要谢谢搜狐育儿大管家，谢谢青楚，谢谢皮皮家长，谢谢出版社……小心翼翼的呵护着这本书回家准备献宝给儿子！
打开门的刹那，我就对乐乐说：“搜狐的叔叔阿姨又给你送书来啦~~~~”，儿子听到声音，立刻放下手中的点读笔，跑来问我书在哪里？我把包裹给他，他自己拆开，然后迫不及待的翻看，顺便问我：“妈妈，为什么搜狐的叔叔阿姨给我这本书啊？”我答：“因为他们知道你现在在学英语和钢琴呀，表扬你是个爱学习爱动脑筋的好孩子，所以特意送你这本又有英文又有五线谱的书本！”乐乐似乎得到宝一样，开心的把书捧在手中。
一个鼓励，一声赞扬，一张CD，一本英文歌谣，一段五线谱……就这样开始了独属于我们的音乐之旅……
这张是儿子画的斑马
有个熟悉的动物在封面上，一下子就吸引了乐乐的兴趣。翻看书本，很多可爱的动物、人物贯穿全书本，虽然里面的英文单词乐乐还没有怎么认识，但是画面对孩子的冲击力还是很大哦，再加上纸张的手感，让孩子一下子就喜欢上了它。
已经来不及拿到自己房间，蹲在地上就开始翻了 我告诉乐乐 ，书里有你熟悉的英文歌曲，比如说十个小印第安人，老麦克唐纳，ABC歌……乐乐就开始主动查找他熟悉的乐曲，ten little indians 乐乐再熟悉不过了，一下子就找到了，并且开始识谱。这首乐曲，学过也表演过，当时的情景还历历在目呢。
书本中的 Ten Little Indians 当时表演的小“印第安”人，哈哈
乐乐看到有五线谱，就冲到自己钢琴前，准备试着弹。但是对于刚开始学琴的孩子，真的是有点难了。
自己一边弹，一边还在指着识谱呢
其实乐乐只学习了小汤的第一本书，这些对于他来说很困难的呢，不过他觉得有意思，所以一直在那自己乱弹乱唱的。孩子喜欢一本书，可能就是从里面的某一页开始的。
乐乐发现边上的Doremi Song 他也会唱，于是也想弹
乐乐在洪恩学习英语也要10个月了，对很多英文儿歌都很感兴趣，现在除了可以唱以外，如果自己还能弹出来，那我估计他会乐的不行的。发现自己弹唱有点困难后，他就开始在书本里寻找自己熟悉的音符，最好能找到自己能弹唱的曲目。
书本里的这些页的曲目，乐乐全部都会唱，所以他都喜欢，于是他尝试着弹其余的曲目
书本附带了一张伴唱的光盘，孩子还可以聆听不会唱的儿歌
当他听到《Head and Shoulders》这首歌时，他再也站不住啦，立刻跟着音乐动起来啦，没有蹦蹦跳跳就不是乐乐了。歌曲唱到哪个身体的部位，他就指到哪，哈哈。
这兴奋开心的表情，真的是发自内心啊！ 这本书在给孩子带来别样的乐趣
乐乐就是在蹦蹦跳跳、弹弹唱唱、听听读读中开启他的书本音乐之旅的。这本书有50首儿歌，律动欢唱的歌曲还特意标明，书后面还附上了详细的歌词，还有意想不到的索引项，里面清楚的标明了美国老师推荐的、最流行的、新时代的、入学前必学的……不同儿歌！
拿到一本新书，有新鲜期，可能这个星期乐乐对这本书都爱不释手，但是当他发现对于每首曲子弹起来都困难的时候，他会想着放弃。没想到昨天乐乐把书本给钢琴老师看时，乐乐的老师愿意帮他修改谱子，把谱子都改成他能弹得曲目。 乐乐每次的钢琴课，老师除了一起和他弹伴奏以外，还会让乐乐选择一首他感兴趣的英文歌曲或者儿歌来自学，而且每次钢琴课，乐乐都会要求老师给他弹他喜欢的曲子，所以乐乐的钢琴学习兴趣也越来越浓。虽然是起步，但是感觉有个愉悦的宽松的氛围给他放松，真的很不错。这本书无疑又增加了孩子很多的这方面的乐趣。
蹦蹦跳跳、弹弹唱唱、听听翻翻，乐乐拥有这本书自得其乐！寓教于乐，自学弹唱，愿这样的美好音乐可以滋养着孩子的童年，愿这样的歌谣可以陪伴孩子的成长，愿这个英文歌谣伙伴让孩子在“自然感受”下唤醒“学习的耳朵”！
备注：以上所有图片视频都是即兴拿手机拍的，所以效果不怎么好，但是来不及拿相机啊，随时准备抓拍乐乐享受的时刻啊！
最后修改于 2013-10-17 21:25
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